Abstract
El desarrollo humano integral y sustentable (DHIS) es una noción central de la propuesta lasallista, dado que inspira varios elementos de la pedagogía y la apuesta por la transformación social, y fundamenta algunas elecciones y decisiones desde la perspectiva institucional. El presente texto rastrea los sentidos que tiene dicho concepto y explica cómo se fue configurando como una unidad de sentido en las últimas décadas. Adicionalmente, muestra cómo la lectura más clásica sobre este se enriquece a la luz de los planteamientos de la doctrina social de la Iglesia, al tiempo que se confronta con la evidencia que señala una crisis actual de la noción clásica de humanismo. Al final, se propone una lectura particular de integralidad, que, desde nuestro punto de vista, contribuye a la protección de la consistencia conceptual del DHISReferences
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