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Noveno tema de la serie “Apuntes de conferencias”. Discurre el autor sobre cómo se origina la idea de las escuelas de pensamiento como categoría inspiradora del devenir de la Universidad. A la base se encuentra la búsqueda de nuevos horizontes dinamizadores de la educación colombiana que vayan más allá de los aportados por la categorías de calidad y alta calidad de sus procesos administrativos, académicos, formativos e investigativos. Derrotero enmarcado por una reflexión sobre el talante creativo e innovativo colombiano y, por ende, de la Universidad. Se exploran las condiciones previas requeridas para que se susciten las escuelas de pensamiento; al respecto, se destaca el rol significativo que juegan los doctorados en tanto lugares de creación de nuevas ideas y paradigmas que satisfagan las necesidades del individuo o la sociedad.