##issue.vol## 1 ##issue.no## 84 (2020) , Artículo de Revista
##issue.vol## 1 ##issue.no## 84 (2020) | Artículo de Revista | ##submissions.published## 2021-02-03

Pedagogía de la interioridad y la espiritualidad del maestro desde una perspectiva lasallista

José Luis Jiménez Hurtado
Universidad de La Salle, Bogotá
Javier Polanía González
Universidad de La Salle, Bogotá
Juan Carlos Rivera Venegas
Universidad de La Salle, Bogotá

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El presente artículo presenta la síntesis —elementos teóricos, metodología y conclusiones– de una investigación llevada a cabo en el marco del Plan Institucional de Desarrollo 2015-2020 (2018) de la Universidad de La Salle de Bogotá, en la que se exploró uno de los elementos del enfoque formativo de la universidad relacionado con el diálogo con las pedagogías contemporáneas y, en especial, el lugar de aquellas de la interioridad, como elemento que aporta a la formación integral en la educación superior
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