Vol. 1 Núm. 86 (2020) , Artículo de Revista

Vol. 1 Núm. 86 (2020) | Artículo de Revista | Publicado 2021-09-06

Educación social desde la transformación institucional: hacia una escuela de humanidades y estudios sociales

https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss86.9

Hernando Arturo Estévez⁺⁻
Iván Ramón Rodríguez Benavides⁺⁻
Sebastián Alejandro González Montero⁺⁻

Hernando Arturo Estévez

Universidad de La Salle, Bogotá

Iván Ramón Rodríguez Benavides

Universidad de La Salle, Bogotá

Sebastián Alejandro González Montero

Universidad de La Salle, Bogotá

Resumen

En este artículo se considera el proyecto Escuela Nueva, ya que se trata de un plan de vida social universitaria con características de contingencia y flexibilidad indicadas con detalle, pero también, porque desarrolla diseños institucionales nuevos, renueva alcances y metas, y reevalúa conceptos y perspectivas heterodoxas sobre el futuro. En la introducción se indican las premisas generales del argumento; luego, hacemos una descripción del contexto de la discusión; seguidamente, hay un resumen del plan general de la propuesta. Finalmente, cerramos con algunas conclusiones centrales

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Referencias

Universidad de La Salle. (2021). Boletín 50. Plan Institucional de Desarrollo 2021-2026: una Universidad innovadora para la transformación social y productiva del país. https://bit.ly/3q6MsCX

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Palabras clave

escuela
educación social
trasformación institucional
plan de desarrollo

Cómo citar

Estévez, H. A., Rodríguez Benavides, I. R., & González Montero, S. A. (2021). Educación social desde la transformación institucional: hacia una escuela de humanidades y estudios sociales. Revista De La Universidad De La Salle, 1(86), 125-136. https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss86.9

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