Resumen
El presente artículo surge de la experiencia pedagógica y didáctica realizada en el marco del seminario Desarrollo Cognitivo y Estilos de Aprendizaje, de la maestría en Docencia de la Universidad de La Salle, que reflexiona sobre los elementos del desarrollo cognitivo y los estilos de aprendizaje en un contexto de educación virtual, remota y mediada por las TIC, en función de la declaratoria de pandemia por covid-19, el pasado 11 de marzo de 2020. Esto es abordado a partir de una narrativa de interpretación personal, sobre la manera como los diferentes actores del contexto escolar percibimos en nuestros procesos de enseñanza y aprendizaje esta dinámica; fruto de la experiencia de práctica como directivo docente, se incluye una articulación con los planteamientos propuestos por la Secretaria de Educación Distrital de BogotáReferencias
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Palabras clave
aprendizaje
teorías
desarrollo cognitivo
estilos de aprendizaje
directivo coordinador
teorías
desarrollo cognitivo
estilos de aprendizaje
directivo coordinador
Cómo citar
Méndez Gómez, D. M. (2021). El ropero del desarrollo cognitivo y la estilística para la educación en tiempos de pandemia. Revista De La Universidad De La Salle, 1(85), 117-138. https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss85.8
