Hacia una escuela de pensamiento en gestión e innovación social

Resumen

En este artículo se discuten algunas ideas iniciales sobre las escuelas de pensamiento, sus características, su desarrollo y la forma en que están constituidas. Desde una perspectiva teórica y conceptual, se plantea una propuesta de largo plazo para estructurar una comunidad académica en torno a varias de las categorías analíticas desarrolladas durante varios años de desarrollos investigativos en la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables. En este análisis, se muestra la importancia de estructurar la comunidad científica alrededor de una serie de paradigmas que permitan el devenir de los debates científicos en torno a las ciencias económicas, administrativas y contables.