Abstract
Este artículo da a conocer las reflexiones del autor sobre el proceso de acompañamiento que hacen los docentes en la formación integral del estudiante. En primer lugar, se exponen algunos interrogantes sobre el papel o funciones que desempeñan los docentes luego, se muestra de manera general el significado y sentido del acompañamiento en el proceso de formación integral, haciendo énfasis en los conocimientos, habilidades y destrezas que deben tener quienes ejercen el difícil arte de acompañar. Finalmente, se presentan algunas condiciones necesarias para realizar un adecuado acompañamiento.