La inteligencia artificial en acción: 15 experiencias de integración crítica, ética y responsable en la Universidad de La Salle
Revista de la Universidad de La Salle

Resumen

En los últimos años, la inteligencia artificial (IA) ha comenzado a transformar en profundidad múltiples sectores de la sociedad, entre ellos, la educación superior. Su capacidad para analizar grandes volúmenes de datos, generar contenido, apoyar procesos de aprendizaje y optimizar la toma de decisiones institucionales ha abierto nuevas posibilidades para la docencia, la investigación, la extensión y la gestión universitaria. Sin embargo, su adopción también plantea interrogantes sobre su uso responsable, su impacto en los hechos formativos y las implicaciones éticas asociadas a la automatización y al manejo de datos.

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Palabras clave

inteligencia artificial
uso ético de inteligencia artificial
experiencias académicas
integración de IA

Cómo citar

Gómez Ardila, S. E., Cárdenas Rodríguez, Y. P., Lancheros Cuesta, D. J., Niño Rojas, F., Romero Moreno, F. Y., Quiroga Sichacá, L. E., Aguilera Prado, M. A., Nader Manrique, C. A., Moreno García, N. P., Galindo Cuesta, J. A., Rodríguez, M. F., Cadrazco Suárez, M. A., & Velazco Flórez, S. Y. (2026). La inteligencia artificial en acción: 15 experiencias de integración crítica, ética y responsable en la Universidad de La Salle. Revista De La Universidad De La Salle, 95, 1-16. https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss95.8